DOCUMENTI SULLA PROTEZIONE E SULLA PREVENZIONE DEI RISCHI

(ART. 4 D. Lgs 626/94)

           II PRESENTE DOCUMENTO Dl SICUREZZA E' STATO REDATTO DAL DATORE Dl        LAVORO Al SENSI DELL'ART. 4 COMMA 2 DEL DECRETO LEGISLATIVO N° 626/94 E SUCCESSIVE MODIFICHE ED INTEGRAZIONI E DELLA CIRCOLARE 102/95 DEL MINISTERO DEL LAVORO.- IL RIESAME DEL DOCUMENTO VIENE EFFETTUATO CON PERIODICITA' BIENNALE O IN CASO DELLE CONDITION! Dl SICUREZZA.

- IL DOCUMENTO VIENE PRESENTATO ALL'INIZIO Dl TUTTI GLI ANNI AL COLLEGIO DEI DOCENTI E ALL'ASSEMBLEA DEL PERSONALE ATA.

- Al GENITORI VIENE FATTO CONOSCERE CON CIRCOLARI E NELLE ASSEMBLEE Dl CLASSE.

- AGLI ALLIEVI VIENE ILLUSTRATO UNITAMENTE AL REGOLAMENTO INTERNO.

 

LIBRETTO PERSONALE DELL'ALUNNO

EDUCAZIONE ALLA SALUTE

La buona scuola, oltre a formare e informare sulle materie di studio, deve contribuire, assieme ad altre agenzie, a farti diventare un cittadino - lavoratore.

Ecco, quindi, che devi contribuire a creare nella scuola un clima che ti consenta di star bene con te stesso, in un Mondo che stia meglio; a star bene con gli altri, nella tua cultura. In dialogo con le altre culture; a star bene nelle istituzioni, in un'Europa che conduce verso il Mondo.

Tre sono i far! che devono illuminare le scuole: la cultura, la salute e lo sviluppo. La cultura attraverso le materie disciplinari, la salute e lo sviluppo attraverso 1'educazione civica, 1'educazione alla salute e alla legalità.

La "Guida all'educazione alla salute" del Consiglio d'Europa suggerisce alla scuola grandi filoni, da sviluppare in dialogo costante con te, con la tua famiglia e con le autorità sanitarie locali:

1) la responsabilità verso la tua salute fisica, sociale e mentale (biologia del corpo umano sviluppo fisico e affettivo e bisogni che ne derivano; abitudini riguardo alla salute esercizio fisico; nutrizione, scelta dei cibi; tempo libero; effetti dell' alcool, del fumo delle droghe sulla salute; malattie contagiose, cancro, sicurezza preventive e prevenzione degli infortuni, in scuola, a casa, in strada, sul lavoro; pronto soccorso);

2) le relazioni interpersonal! (bisogni affettivi, relazioni con I'altro sesso, con i genitori e gli insegnanti, 1'accettazione delle separazioni, la preparazione alla maternità e al ruolo dei genitori);

3) le responsabilità riguardo all’ambiente (influenza dei mass media, condizioni necessari per una miglior qualità della vita nella comunità; centri sanitari e centri psicosociali);

Dal primo filone e importante sottolineare il tema riguardante la sicurezza e la prevenzione degli infortuni a scuola, a casa, in strada, sul lavoro ed il primo soccorso.

 

LA SICUREZZA NELLA SCUOLA

Attento,! In questa scuola ci sono laboratori, aule informatiche e aule special! che sono equiparati a luoghi di lavoro e nei quali quindi scattano le norme riguardanti il miglioramento della sicurezza e delta salute. In queste zone della scuola sei equiparato ad un lavoratore e sei di conseguenza, portatore di diritti e doveri che hanno come obiettivo quello di tutelare la tua salute e quella delle persone che ti stanno vicino. In ognuno dei luoghi nei quali fai uso di macchine, attrezzature di lavoro, utensili e videoterminali il docente ti consegnerà, dopo avertelo spiegato per bene, un regolamento che dovrai rispettare.

In particolare devi:__________________________________

1) prenderti cura delta tua sicurezza e della tua salute e di quella delle altre persone presenti, sulle quali possono ricadere gli effetti delle tue azioni od omissioni, conformemente alla formazione e alte istruzioni e ai mezzi forniti da! docenti;

2) osservare le disposizioni e le istruzioni impartite da! docenti;

3) utilizzare correttamente i macchinari, le apparecchiature, gli utensili, le sostanze ed i preparati particolari, le altre attrezzature di lavoro, nonché i dispositivi di sicurezza;

4) utilizzare In mode appropriate dispositivi dl protezione Individuale messi a tua disposizione;

5) segnalare immediatamente ai docenti o al personale-ausiliario le deficienze riscontrate nei mezzi e nei dispositivi messi a disposizione, nonché le altre eventuali condizioni di pericolo di cui vieni a conoscenza, adoperandoti direttamente":, in caso d'urgenza, nell'ambito delle tue competenze e possibilità per eliminare o ridurre tali deficienze o pericoli;

6) non rimuovere o modificare senza autorizzazione I dispositivi dl sicurezza e dl segnalazione o dl controllo;

7) non compiere di tua iniziativa operazioni o manovre che non sono di tua competenza ovvero che possano compromettere la tua sicurezza o quella, delle atre persone;

8) apprendere con la massima attenzione quanta ti viene insegnato dai docenti;

9) utilizzare gli strumenti di lavoro messi a tua disposizione conformemente all'informazione e all'addestramento ricevuto;

10) utilizzare con cura gli strumenti di lavoro messi a tua disposizione senza apportarvi della£> modifiche e segnalando immediatamente ai docenti qualsiasi difetto o inconveniente rilevato;

 

AGLI ALUNNI

COMPORTAMENTO Di PREVENZIONE GENERALE

II comportamento corretto e prudente di ognuno e la migliore forma di prevenzione contro gli infortuni.

QUINDI:

-          Non correre nei corridoi, scale, laboratori, ecc.. - Non spiccare salti nei gradini delle scale.

-          E' meglio evitare scherzi che possono create pericolo.

 - Non compiere interventi di alcun genere sulle macchine elettriche e per alcun motivo.

- Non ingombrare con oggetti inutili i pavimenti, le vie di esodo, gli atri, le uscite, le scale.

- Evitare di camminare rasente i muri net corridoi: I'apertura improvvisa delle porte potrebbe causare danni.

- Non sporgersi dalle finestre.

- Sistemare i banchi e le sedie in modo da facilitare la fuga. - Non rimuovere o danneggiare i cartelli segnalatori.

- Segnalare immediatamente le cause di pericolo rilevate.

- Non togliere o superare le barriere che bloccano il passaggio in aree pericolose.

- Disinfettare immediatamente ogni ferita o taglio.

- E' vietato distribuire farmaci.

 

STUDENTI - SCOLARI

IN CASO DI TERREMOTO

Non urlare.

Non precipitarsi fuori.

Non usare l'ascensore.

Non avvicinarsi alle finestre.

Non ammassarsi alle uscite di sicurezza.

Disporsi lungo le pareti interne.

Allontanarsi da scaffali, lampadari, scale, grosse piante, lampioni e insegne.

Disporsi sotto i banchi.

Ascoltare le istruzioni dell'lnsegnante,

DOPO LA SCOSSA

Chiudere acqua, luce e gas.

Dirigersi verso gli spazzi aperti.

Aiutare I feriti, i disabili e i piu’ piccoli.

Non usare il telefono.

Non intasare le strade con le auto